Daltononderwijs en onderwijsvernieuwing

Het lectoraat daltononderwijs en onderwijsvernieuwing focust zich op het uitvoeren van onderzoek binnen de volgende onderzoekslijnen (zie de website Daltonplan voor de publicaties van ons onderzoek):

1.     Klassenmanagement, didactiek en leerkracht competenties in het daltononderwijs: In deze onderzoekslijn staat onderzoek naar de relatie tussen epistemologische opvattingen, motivatie en praktijkkennis van leerkrachten betreffende leren en instructie enerzijds en verschillen in inter-persoonlijk lerarengedrag en zelfregulatief vermogen en leerprestatie van leerlingen anderzijds centraal;

Voor meer informatie: p.h.m.sins@saxion.nl

2.     Burgerschapsvorming en Leren voor Duurzame Ontwikkeling: Onderzoek naar theorieën over, beleidsinitiatieven voor en praktijken van burgerschapsvorming en leren voor duurzame ontwikkeling (kritische analyse, vergelijking met hedendaagse onderwijswetenschappelijke en onderwijsfilosofische inzichten, ontwerp van verbeteringen) ten behoeve van onderwijspedagogische discussie en praktijkvoorstellen;

Voor meer informatie: l.j.f.guerin@saxion.nl

3.     Onderwijseffectiviteit en dalton: Onderzoek naar (1) onderzoek van, theorievorming over en discussie over onderwijseffectiviteit  en (2) consequenties hiervan voor onderzoek van en theorie over effectiviteit van traditioneel vernieuwingsonderwijs;

Voor meer informatie: s.vanderzee@saxion.nl

4.     Biografisch en historisch onderzoek Helen Parkhurst: Historisch onderzoek van leven en werken van de grondlegster van het daltonderwijs;

Voor meer informatie: r.f.berends@saxion.nl

5.     Kennismanagement in het daltononderwijs: Onderzoek naar de verhouding tussen kennis en praktijk in het daltononderwijs en naar mogelijkheden om deze verhouding te optimaliseren met het oog op verantwoorde verbetering van de praktijk;

Voor meer informatie: Kgroeneveld@VBS.nl of p.h.m.sins@saxion.nl

6.     Daltononderwijs en mogelijkheden met betrekking tot de thema’s “passend onderwijs” en “speciaal onderwijs”: Onderzoek naar de nodige en mogelijke aanpassingen, variaties en differentiaties in daltonwerkwijzen bij verschillende categorieën niet-gemiddelde leerlingen, waaronder zorgleerlingen en leerlingen van Speciaal Onderwijs;

Voor meer informatie: r.f.berends@saxion.nl

7.     Digitale media en Daltononderwijs: In dit project wordt onderzocht in hoeverre elektronische leeromgevingen en ICT applicaties kunnen worden ingezet om didactische werkwijzen binnen het daltononderwijs te verrijken;

Voor meer informatie: p.h.m.sins@saxion.nl

8.     Opbrengstgericht werken en daltononderwijs: Doel van dit project is om empirische evidentie aan te reiken voor werkwijzen voor opbrengstgericht werken en het voeren van opbrengstgerichte gesprekken;

Voor meer informatie: r.f.berends@saxion.nl of p.h.m.sins@saxion.nl

9.     Lange termijn effecten van het daltononderwijs: In dit project wordt onderzocht in hoeverre genoten daltononderwijs in respectievelijk po en vo effect sorteren op leren en ontwikkeling op de lange termijn.

Voor meer informatie: p.h.m.sins@saxion.nl