Leerkrachten primair onderwijs

Volgens afspraak wordt een start gemaakt met de interventies die in het voorgaande(punten 1 t/m 7)) genoemd zijn. Na iedere bijeenkomst op de school worden de vervolgstappen besproken en gepland. Een nauw telefonisch contact (gedurende de intervallen van de gesprekken met de groep) tussen begeleider en leerkracht(en) is een voorwaarde. De begeleider geeft zijn mobiele nummer om zo direct mogelijk geïnformeerd te kunnen worden. De begeleider krijgt het privételefoonnummer van de leerkracht. De leerkracht is verantwoordelijk voor een goede afstemming naar de directeur. Het is van belang dat de directeur gevraagd en ongevraagd informeert naar het verloop van het begeleidingsproces (ook bij de begeleider). Een voorwaarde is dat de school, gedurende de begeleiding, bij interventies vooraf overleg heeft met de begeleider. Dit is belangrijk voor alle betrokkenen bij het groepsproces om alert te kunnen reageren op situaties die het begeleidingsproces negatief kunnen beïnvloeden.

Na één of twee gesprekken met de groep wordt er een ouderavond gehouden voor de ouders. Er vinden gedurende het proces vijf á zes gesprekken met de groep plaats. Bij de gesprekken gaat het om het verschaffen van inzicht aan de leerlingen, leerkrachten en ouders, en niet om het aanwijzen van schuldigen. Op het moment dat de schoolbetrokkenen het verantwoord vinden dat de externe ondersteuning stopt (meestal na zes gesprekken) wordt er een ‘afsluitende’ ouderavond voor de ouders georganiseerd door de leerkrachten. In de direct daarop volgende dagen neemt de begeleider kort afscheid van de groep. De begeleider is hierna telefonisch bereikbaar voor ‘nazorg’ voor de leerkracht(en).

P.S.  Indien nodig wordt een oudergesprek (of ouderbezoek) door de leerkracht en begeleider georganiseerd in het belang van het welbevinden van de leerkracht en/of het kind en/of ouder en/of het gedrag van het kind in relatie tot de groep. Een belangrijke voorwaarde is dat de leerkracht een positieve houding heeft in relatie tot de begeleiding

Waarom
Begeleiding van een groep kinderen in het primair onderwijs waar de situatie sociaal (gedrag van kinderen, orde, etc.) zodanig uit de hand is gelopen dat de leerkracht, kind(eren) en ouders zich geen raad meer weten. Hoe lossen we dit probleem op.

Doel
De volgende interventies vinden plaats, met als doel:

1. Verbetering van de onderlinge kindrelaties in de groep.

2. Ouderavond: kennismaking en ouders informeren over het plan van aanpak

3. Verbetering van de relatie(s) tussen kind(eren) en leerkracht(en)

4. Vergroting van de affiliatie (het gevoel ‘opgenomen’ te worden) in de groep

5. Ondersteuning van de solidariteit tussen ouders en leerkrachten –school

6. Advisering van directie en leerkracht(en)

7. Van ‘leiding nemen’, naar ‘begeleiding’ naar ‘coaching’ van leerkrachten door de begeleider

8. Afsluitende ouderavond: door de leerkracht(en)

Uw investering is afhankelijk van uw wensen.

Locatie:
In overleg met u.

Groepsgrootte:
In overleg met u.

U ontvangt bij voldoende aanwezigheid ( 80%) een bewijs van deelname.

Info en aanmelden bij:

Yvonne Dijkhuizen
projectcoördinator pabo transfer
tel: 0570 - 603 715
E-mail: y.f.w.m.dijkhuizen@saxion.nl

of met:

Willem Verdaasdonk
transfermanager pabo transfer
tel: 0570 - 603 536 / 06-51602072
E-mail: w.a.c.verdaasdonk@saxion.nl