Toen Özgür Karagöz hoorde dat zijn werk bij Vredestein zou stoppen, besloot hij niet af te wachten. Op zijn vijftigste begon hij bij Saxion aan de module Data Analytics. Niet met een volledig uitgestippeld plan, maar met de nieuwsgierigheid om te ontdekken welke richting bij hem past. Na afloop ontving hij een microcredential: een digitaal en controleerbaar bewijs van de kennis en vaardigheden die hij heeft opgedaan.
Wat is een microcredential?
Een microcredential is een digitaal certificaat waarmee je laat zien welke kennis en vaardigheden je hebt opgedaan tijdens kort onderwijs, zoals een cursus, training of module. Je ontvangt de microcredential wanneer je de leeruitkomsten hebt aangetoond. Het certificaat is landelijk erkend, makkelijk te bewaren en te delen met bijvoorbeeld een huidige of toekomstige werkgever.
“Hoe eet je een olifant? Stukje voor stukje”, zegt Özgür. “Dit is voor mij de eerste stap. Ik weet nog niet precies waar mijn reis naartoe gaat, maar ik blijf leren. Dat proces vind ik mooi.”
Waarom besloot je weer te gaan leren?
“Ongeveer een jaar geleden wist ik dat mijn werk bij Vredestein zou stoppen. Daardoor ging ik nadenken: wat vind ik leuk en welke richting wil ik op? Ik werkte al veel met data. Soms keek ik naar cijfers, maar begreep ik niet precies wat ze vertelden. Ik wilde leren hoe ik die informatie beter kon gebruiken.”
Tijdens zijn zoektocht kwam Özgür op de website van Saxion de module Data Analytics tegen. Vooral het onderdeel statistiek sprak hem aan. “Na een telefoongesprek wist ik: dit past bij mij.”
Dit is voor mij de eerste stap. Ik weet nog niet precies waar mijn reis naartoe gaat, maar ik blijf leren. Dat proces vind ik mooi.
Wat spreekt je aan in data-analyse?
“Tijdens mijn universitaire opleiding vertelde een professor al hoeveel informatie computers konden verwerken. Dat was lang geleden. De hoeveelheid data is sindsdien enorm gegroeid. We hebben veel informatie, maar je moet er wel betekenis aan kunnen geven. Juist dat vind ik interessant.”
Özgür wil zijn kennis van data-analyse graag inzetten in zijn volgende stap. Toch ligt zijn toekomst nog niet helemaal vast. Technische logistiek, procesverbetering en onderhoudsgerichte functies spreken hem aan. “Ik vind veel dingen leuk. Onderweg ontdek ik welke richting het beste bij mij past.”
Wat heb je tijdens de module geleerd?
“Ik heb verschillende statistische methodes leren gebruiken. Voorheen had ik misschien een idee of vermoeden. Nu weet ik hoe ik een hypothese opstel en met data onderzoek of een verschil echt iets zegt of misschien op toeval berust.”
Je leert iets tijdens de les, probeert het uit op je werk en ziet meteen wat het oplevert. Daardoor blijft de kennis beter hangen.
Die kennis kon Özgür direct gebruiken bij Vredestein. Daar werkte hij met gegevens uit technische magazijn- en onderhoudsprocessen. “Ik kon bijvoorbeeld voorraad- en onderhoudsgegevens analyseren en afwijkingen vergelijken. Zo kreeg ik beter inzicht in mogelijke problemen en verbeterpunten.”
Juist die directe verbinding tussen leren en werken maakte de module voor hem waardevol. “Je leert iets tijdens de les, probeert het uit op je werk en ziet meteen wat het oplevert. Daardoor blijft de kennis beter hangen.”
Hoe heb je de lessen ervaren?
“De docent bracht veel energie mee en hielp ons als we iets niet begrepen. Lukte een uitleg niet op de ene manier? Dan probeerde hij het op een andere manier.”
Ook het contact met de andere deelnemers vond Özgür waardevol. Zij kwamen uit verschillende vakgebieden en sectoren en gebruikten data ieder op hun eigen manier. “Door hun ervaringen te horen, ontdekte ik hoe andere organisaties met data werken.”
“Een werkgever kan de microcredential openen en de informatie bekijken. Dat geeft het waarde.”
Dat de module meerdere weken duurde, vond hij prettig. “Bij een korte cursus ga je soms snel weer verder. Nu kon ik iedere week iets nieuws leren, het toepassen en daarna terugkomen met nieuwe vragen. Zo bouw je de kennis stap voor stap op.”
Was de combinatie van werk, privé en leren goed te doen?
“Mijn werkgever stond open voor opleidingen en de lessen waren in de avond. Maandag was daardoor een drukke dag, maar ik kon mijn werkzaamheden anders plannen. Zo was het goed te combineren.”
Volgens Özgür helpt het om vooraf duidelijke afspraken te maken en bewust tijd vrij te houden. Tegelijkertijd verschilt per werkgever en persoonlijke situatie wat er mogelijk is.
Wat betekent de microcredential voor jou?
“De afgelopen jaren heb ik vaker papieren certificaten gekregen. Op een gegeven moment weet je niet meer waar ze liggen. Een digitaal certificaat raak je niet kwijt. Je kunt het altijd terugvinden en eenvoudig laten zien.”
Voor Özgür zit de waarde vooral in de controleerbaarheid. Op een online profiel kan iedereen schrijven welke opleiding of cursus iemand heeft gevolgd. Een microcredential laat ook zien dat het certificaat echt is en welke kennis en vaardigheden iemand heeft opgedaan. “Een werkgever kan de microcredential openen en de informatie bekijken. Dat geeft het waarde.”
De microcredential krijgt daarom een plek op zijn LinkedIn-profiel. Zeker nu Özgür zich voorbereidt op een volgende stap in zijn loopbaan.
Wat wil je nu met je nieuwe kennis doen?
“Ik wil mijn kennis van data-analyse graag inzetten in een functie waarin data, techniek en bedrijfsprocessen samenkomen. Ik vind het interessant om dashboards te maken en praktische vragen met data te beantwoorden.”
Mogelijk volgt hij later nog andere modules. “Ik blijf kijken wat bij mij past. Wanneer ik een interessante module zie, wil ik die graag volgen. Zo blijf ik mezelf ontwikkelen.”
Welk advies geef je aan anderen die weer willen leren?
“Durf het gewoon te proberen. Ik ben vijftig en heb die stap ook gezet. Een opleiding of module kan veel waarde toevoegen. Kom met een open houding en ontdek wat het je brengt.”
Voor Özgür kent leren geen leeftijd en hoeft een loopbaan niet van tevoren vast te liggen. “Ik ben er trots op dat ik mezelf nog steeds ontwikkel. Wat mij betreft blijf ik dat tot mijn zeventigste doen. Als het kan, waarom niet? Leren doe je tot je laatste adem.”
